El perdón y la reconciliación: una mirada desde el aula de clase

El presente artículo deviene de la investigación realizada durante los
años 2015 y 2016 para el proceso de Maestría en Pedagogía y Desarrollo
Humano de la Universidad Católica de Pereira. La investigación parte de
la necesidad de estudiar y entender cuáles son los significados que los
jóvenes poseen sobre el perdón y la reconciliación basados en su contexto
y comparado sobre el devenir histórico de Colombia, pues sus reacciones
pueden deberse a un traslado genético y constructo social sobre cómo
afrontar el término de violencia. Por tanto se ahondan esfuerzos por hallar
dichos significados partiendo de sus historias de vida, donde se proyectan
y analizan a través de encuestas, vídeos, entrevistas y posteriormente la
autobiografía. De esta forma, en principio se realiza una sensibilización y
trabajo de confianza para poder encontrar en sus discursos los significantes
y posteriormente una liberación de emociones generando una actitud de
cambio frente a la vida, reconociendo el valor de la acción como fuente
principal de transformación de su propio ser y de una sociedad.