Desarrollo humano, cognición y educación

Martha Cecilia Gutiérrez

doi:10.30554/plumillaedu.3.638.2004

Desarrollo humano, cognición y educación

Desarrollo humano, cognición y educación

Publicado 2004-05-02

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.638.2004

Abrir | Descargar

PDF FLIP HTML

Número

Vol. 3 Núm. 1 (2004)

Sección

Artículos

Cómo citar

Gutiérrez, M. C. (2004). Desarrollo humano, cognición y educación. Plumilla Educativa, 3(1), pp. 131-139. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.638.2004

Descargar cita

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

DOI

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.638.2004

Dimensions

PlumX

Cómo citar

Gutiérrez, M. C. (2004). Desarrollo humano, cognición y educación. Plumilla Educativa, 3(1), pp. 131-139. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.638.2004

Descargar cita

Licencia

Martha Cecilia Gutiérrez

Mostrar biografía de los autores

Abordar el desarrollo en general, sus implicaciones cognitivas y educativas, parte de la concepción de ciclo vital humano, porque centra la dinámica per-manente de cambio, de posibilidad durante toda la vida, desde la interrelación de características y fac-tores potenciadores a nivel general, luego se expli-can las teorías de Piaget y Vigotsky, desde la mis-ma óptica y al final está la relación educación desa-rrollo, en perspectiva presente y futura.

Visitas del artículo 488 | Visitas PDF 261