Vol. 12 No. 2 (2013)

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Instituto Pedagógico. Period II (July - December), 2013.

Cover
Painting: La noche del tiempo. (2013).
Author: Maite Serna Mata (España)

Published: 2014-12-11

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Presentación

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.2699.2013

Miguel Alberto González González

Article visits 513 | PDF visits 131

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Cartas sobre la diferencia. Una cuestión de palabras (entre la amistad, la incomodidad y el sinsentido)

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.391.2013

Carlos Skliar

Fernando Bárcena

Article visits 1200 | PDF visits 641

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Hermenéutica y discurso: el decir de las palabras en la construcción de identidad anormal

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.371.2013

Sergio Emilio Manosalva Mena

Patricio Alberto Guzmán Muñoz

Article visits 420 | PDF visits 294

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Práctica pedagógica e investigación – acción

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.372.2013

María Isabel Corvalán Bustos

Article visits 1671 | PDF visits 1456

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La bioética: la última cruzada de un pensador independiente

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.373.2013

Victoria Eugenia Ángel Álzate

Article visits 341 | PDF visits 225

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Prejuicios y Estereotipos en Estudiantes de la Universidad de Nariño

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.374.2013

Ana Milena Guerrero Buchely

Christian Alexander Zambrano Guerrero

Article visits 4904 | PDF visits 2300

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El desempeño académico: una opción para la cualificación de las instituciones educativas

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.375.2013

María Teresa Quintero Quintero

Germán Manuel Orozco Vallejo

Luz Elena Patiño Giraldo

Article visits 2226 | PDF visits 608

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Derechos de ciudadanía de la infancia y la juventud

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.376.2013

María Rocío Valderrama Hernández

Dolores Limón Domínguez

Article visits 362 | PDF visits 251

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Análisis de factores familiares y sociales asociados a vulnerabilidad

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.377.2013

Nazly Fernanda Mosquera Paz

Neidy Alejandra Rengifo Castillo

Zuly Milena Vidal Vásquez

María Inés Menjura Escobar

Article visits 718 | PDF visits 410

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La formación religiosa, como huella vital, en las prácticas pedagógicas incluyentes

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.378.2013

Rodrigo Enríquez Meza

Juan Guillermo Díaz Eraso

Ana Gloria Ríos Patiño

Article visits 991 | PDF visits 342

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Escuela guerra y resistencia Diarios desde dos instituciones educativas en el Departamento del Cauca

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.379.2013

Jaime Alberto Moncayo Dorado

Hermes Ferney Ángel Palomino

Ary Fabián Paruma.

Patricia Botero Gómez

Article visits 686 | PDF visits 312

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La comprensión lectora: una mirada desde el estructuralismo y la sistémica

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.380.2013

Francisco Javier Posada Marín

Article visits 467 | PDF visits 446

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Comprensiones y representaciones que se derivan de la incorporación de la política de inclusión desde la gestión directiva

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.381.2013

Catherine Aldana Salazar

Lina María Castro Castaño

Alexander Gómez Valencia

Beatriz Ramírez Aristizabal

Article visits 394 | PDF visits 276

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Conflicto, destello de oportunidades

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.382.2013

Ana Luci Ramos Cordoba

José Luis Cerón Córdoba

Paola Del Carmen Portilla Guerrero

Luis Hernando Amador Pineda

Article visits 399 | PDF visits 230

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Lenguajes del poder: los afrodescendientes vistos a través de las canciones de salsa

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.383.2013

Nini Jhohanna Becerra González

Miguel Alberto González González http://orcid.org/0000-0002-0172-0101

Article visits 1125 | PDF visits 841

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Concepciones y Prácticas Evaluativas; Caso: Facultad de Contaduría Pública – Corporación Universitaria Remington

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.384.2013

Guillermo Loaiza Ospina

Article visits 401 | PDF visits 226

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El miedo en las prácticas pedagógicas

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.385.2013

Margarita Roció Garzón Arcos

Mery Fabiola Botina Paz

Jairo Salazar Benavides.

Ana Gloria Ríos Patiño

Article visits 756 | PDF visits 326

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Descripción de procesos implicados en la habilidad para hablar. Caso FUMC Sede- Medellín

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.386.2013

Mary Luz Osorio Montoya

Article visits 930 | PDF visits 452

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Actitudes Hacia los Roles Sexuales y de Género en Niños, Niñas y Adolescentes (NNA)

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.387.2013

María Patricia González Gómez

Claudia Carolina Cabrera Gómez

Article visits 4483 | PDF visits 1691

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El error como oportunidad de aprendizaje desde la diversidad en las prácticas evaluativas

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.388.2013

Juan Ignacio Guerrero Benavides

Edwin José Sigifredo Castillo Molina

Héctor Gerardo Chamorro Quiroz

Gloria Isaza de Gil

Article visits 3150 | PDF visits 1327

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Las sorderas de los profesores como lenguajes del poder

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.389.2013

Álvaro Gómez Medina

Elba Zúñiga Quisoboní

Leyla Gissela Guerra Díaz

Nury Ausecha Mosquera

Miguel Alberto González González

Article visits 768 | PDF visits 208

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Bajo rendimiento académico: desesperanza aprendida una mirada desde la complejidad del sujeto

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.390.2013

Yenny Patricia Gaviria Ruiz

María Carmenza Grisales Grisales

Article visits 2222 | PDF visits 980

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Table of contents

Editorial

Presentación

Articles

Cartas sobre la diferencia. Una cuestión de palabras (entre la amistad, la incomodidad y el sinsentido)

Hermenéutica y discurso: el decir de las palabras en la construcción de identidad anormal

Práctica pedagógica e investigación – acción

La bioética: la última cruzada de un pensador independiente

Prejuicios y Estereotipos en Estudiantes de la Universidad de Nariño

El desempeño académico: una opción para la cualificación de las instituciones educativas

Derechos de ciudadanía de la infancia y la juventud

Análisis de factores familiares y sociales asociados a vulnerabilidad

La formación religiosa, como huella vital, en las prácticas pedagógicas incluyentes

Escuela guerra y resistencia Diarios desde dos instituciones educativas en el Departamento del Cauca

La comprensión lectora: una mirada desde el estructuralismo y la sistémica

Comprensiones y representaciones que se derivan de la incorporación de la política de inclusión desde la gestión directiva

Conflicto, destello de oportunidades

Lenguajes del poder: los afrodescendientes vistos a través de las canciones de salsa

Concepciones y Prácticas Evaluativas; Caso: Facultad de Contaduría Pública – Corporación Universitaria Remington

El miedo en las prácticas pedagógicas

Descripción de procesos implicados en la habilidad para hablar. Caso FUMC Sede- Medellín

Actitudes Hacia los Roles Sexuales y de Género en Niños, Niñas y Adolescentes (NNA)

El error como oportunidad de aprendizaje desde la diversidad en las prácticas evaluativas

Las sorderas de los profesores como lenguajes del poder

Bajo rendimiento académico: desesperanza aprendida una mirada desde la complejidad del sujeto