Urban imaginaries of the neighborhood Ways of inhabiting the territory and educational possibilities
Imaginarios urbanos del Barrio Norte- Concepción, Chile. Formas de habitar el territorio y posibilidades educativas
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Castro Cáceres, R., Marilaf Cortés, C., Poblete Valderrama, F., Jaramillo Azema, C., & Figueroa Sáez, Y. (2025). Urban imaginaries of the neighborhood Ways of inhabiting the territory and educational possibilities. Plumilla Educativa, 34(2), 1-22 p. https://doi.org/10.30554/p.e.2.5310.2025
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We sought to understand the educational possibilities and social imaginaries of Barrio Norte, Concepción, Chile, from the perspective of local social actors. This research was conducted in 2021. The city is understood as a complex network of social relations among its inhabitants, where intersubjectivities are brought into play and expressed in phenomena associated with social imaginaries. The study is qualitative, using phenomenological and hermeneutic ap- proaches. Data collection was conducted through focus groups and interviews. The analysis sought the mobility of social imaginaries, using social coordinate maps as the main tool to visualize emerging categories. The study reveals a strong identity of Barrio Norte in its tradition of collaboration and solidarity. The educational possibilities offered by the sector are not exploited by formal education, with work decontextualized from urban reality predominating.
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ISSN impreso: 1657-4672
ISSN electrónico: 2619-1733
