Comentarios sobre el aprendizaje-construcción de la teoría contable
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- Mauricio Gómez Villegas, Pensando los fundamentos de la contabilidad como disciplina académica , Lúmina: Vol. 12 (2011): Lúmina 12 (January-December)
- Mauricio Gómez Villegas, Aida Patricia Calvo Villada, Globalización, desarrollo sostenible y empresa: virando hacia la responsabilidad social , Lúmina: Vol. 5 (2004): Lúmina 05 (January-December)
Este documento se ubica en el campo de los problemas educativos de la contabilidad. En particular, se enfoca en la relación entre «contenido» de lo enseñado y metodología de la pedagogía para su abordaje. Por ello plantea que se requiere una pedagogía particular para el aprendizaje de lo contable. Discute y argumenta que la concepción por la naturaleza de la contabilidad y por los contenidos temáticos seleccionados, condiciona sus procesos de enseñanza. Delinea, a mano alzada, elementos que convendría analizar para la consolidación de un enfoque pedagógico para la Teoría Contable.
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