Habilidades de pensamiento de orden superior, epistemología y evaluación en el aula de clase
https://doi.org/10.30554/lumina.07.1173.2006
Visitas del artículo 3913 | Visitas PDF 36230
Vol. 7 (2006): Lúmina 07 (Enero-Diciembre)
Publicado:
2006-11-27
Tabla de contenido
Artículos
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En mi juventud interrumpí mi formación para estudiar contaduría pública. A propósito de la (de)formación contable
Visitas del artículo 1341 | Visitas PDF 728
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El trabajo grupal sistémico como estrategia de aprendizaje en los espacios académicos del contador público
Visitas del artículo 677 | Visitas PDF 312
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La enseñanza para la compresión: unos lineamientos pedagógicos para la enseñanza- aprendizaje de la contabilidad/contaduría
Visitas del artículo 703 | Visitas PDF 467
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El rol del maestro en un contexto de acción: del aprendizaje a la enseñanza
Visitas del artículo 569 | Visitas PDF 524
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Sobre las prácticas de gestión en la universidad
Visitas del artículo 536 | Visitas PDF 306
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Comentarios sobre el aprendizaje-construcción de la teoría contable
Visitas del artículo 2669 | Visitas PDF 2749
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Contabilidad y docencia
Visitas del artículo 807 | Visitas PDF 3461