Tabla de contenido

1. 

   Homo Faber

   https://doi.org/10.30554/pe.2.4281.2021

   Miguel Alberto González González Universidad de Manizales

   Visitas del artículo 879 | Visitas PDF 466

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1. 

   Valores prioritarios en educación. Una aproximación a partir de la percepción de docentes en ejercicio y en formación

   https://doi.org/10.30554/pe.2.4251.2021

   Cristián David Expósito Universidad Nacional de Cuyo

   Roxana Graciela Marsollier Universidad Nacional de Cuyo

   Visitas del artículo 834 | Visitas PDF 451

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2. 

   Escenas educativas: trayectorias, recorridos y desafíos para la Escuela

   https://doi.org/10.30554/pe.2.4283.2021

   Luz Elena Gallo Universidad de Antioquia

   Héctor Rolando Chaparro Universidad de los Llanos

   Lucero Alexandra Ruiz Universidad de Antioquia

   Laura Jimena Benavides Universidad Central de Bogotá

   Visitas del artículo 462 | Visitas PDF 287

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3. 

   Planteamiento del problema de investigación en educación: algunas orientaciones para profesores que investigan en el aula

   https://doi.org/10.30554/pe.2.4300.2021

   Eliécer Pineda Ballesteros Universidad de Santander - CVUDES

   Adriana Rocío Lizcano Dallos Universidad de Santander - CVUDES

   Jorge Andrick Parra Valencia Universidad de Santander - CVUDES

   Visitas del artículo 14905 | Visitas PDF 5992

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4. 

   Propuesta para la sistematización y evaluación de experiencias de Responsabilidad Social Universitaria, una ruta para su mejora, visibilidad y réplica

   https://doi.org/10.30554/pe.2.4313.2021

   Diana Carolina Tascón Hoyos Universidad Distrital Francisco José de Caldas - Bogotá

   María Yolanda Cabra Copete Universidad Santo Tomás - Bogotá

   Wilma Edith Lima Ravelo Universidad Santo Tomás - Bogotá

   Visitas del artículo 531 | Visitas PDF 336

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5. 

   Una Educación confinada en el racionalismo instrumental

   https://doi.org/10.30554/pe.2.4353.2021

   Ana Victoria Ospina Aristizábal Profesora investigadora de la Universidad Tecnológica de Pereira

   Visitas del artículo 526 | Visitas PDF 327

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6. 

   El acoso escolar, reflexiones respecto al concepto de pulsión

   https://doi.org/10.30554/pe.2.4445.2021

   Julia María Tepale Cortés UAEMéx

   Susana Silvia Zarza Villegas Universidad Autónoma del Estado de México

   Guadalupe Villalobos Monroy Universidad Autónoma del Estado de México

   Visitas del artículo 954 | Visitas PDF 498

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