tabela de conteúdo

1. 

   Homo Faber

   https://doi.org/10.30554/pe.2.4281.2021

   Miguel Alberto González González

   Visão geral 748 | Visualizações de PDF 422

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1. 

   Valores prioritarios en educación. Una aproximación a partir de la percepción de docentes en ejercicio y en formación

   https://doi.org/10.30554/pe.2.4251.2021

   Cristián David Expósito, Roxana Graciela Marsollier

   Visão geral 803 | Visualizações de PDF 415

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2. 

   Escenas educativas: trayectorias, recorridos y desafíos para la Escuela

   https://doi.org/10.30554/pe.2.4283.2021

   Luz Elena Gallo, Héctor Rolando Chaparro, Lucero Alexandra Ruiz, Laura Jimena Benavides

   Visão geral 425 | Visualizações de PDF 255

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3. 

   Planteamiento del problema de investigación en educación: algunas orientaciones para profesores que investigan en el aula

   https://doi.org/10.30554/pe.2.4300.2021

   Eliécer Pineda Ballesteros, Adriana Rocío Lizcano Dallos, Jorge Andrick Parra Valencia

   Visão geral 14399 | Visualizações de PDF 5469

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4. 

   Propuesta para la sistematización y evaluación de experiencias de Responsabilidad Social Universitaria, una ruta para su mejora, visibilidad y réplica

   https://doi.org/10.30554/pe.2.4313.2021

   Diana Carolina Tascón Hoyos, María Yolanda Cabra Copete, Wilma Edith Lima Ravelo

   Visão geral 493 | Visualizações de PDF 293

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5. 

   Una Educación confinada en el racionalismo instrumental

   https://doi.org/10.30554/pe.2.4353.2021

   Ana Victoria Ospina Aristizábal

   Visão geral 483 | Visualizações de PDF 306

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6. 

   El acoso escolar, reflexiones respecto al concepto de pulsión

   https://doi.org/10.30554/pe.2.4445.2021

   Julia María Tepale Cortés, Susana Silvia Zarza Villegas, Guadalupe Villalobos Monroy

   Visão geral 901 | Visualizações de PDF 478

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