tabela de conteúdo

1. 

   Recuperación histórica de la facultad

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.1.643.2000

   Samuel Valencia Cuervo

   Visão geral 228 | Visualizações de PDF 147

   PDF (Espanhol) FLIP
2. 

   Competencias en el discurso pedagógico

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.1.644.2000

   Patricia Botero Gómez, Edna Luz Varela

   Visão geral 257 | Visualizações de PDF 160

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3. 

   La lengua escrita y la escuela

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.1.645.2000

   Luz Elena Patiño Giraldo

   Visão geral 201 | Visualizações de PDF 165

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4. 

   Lineamientos teóricos y metodológicos para una evaluación del aprendizaje asumida como proceso en la universidad de Manizales

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.1.646.2000

   Ana Gloria Ríos Patiño

   Visão geral 217 | Visualizações de PDF 185

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5. 

   Pedagogía, didáctica y educación para la democracia. Aportes para avanzar hacia cálidos y afectuosos horizontes de humanidad

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.1.648.2000

   Álvaro Díaz Gómez

   Visão geral 245 | Visualizações de PDF 175

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6. 

   Comunicación y educación en Colombia, frente al desafío de desatrasarse

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.1.650.2000

   Juan Guillermo Aria Marín

   Visão geral 227 | Visualizações de PDF 165

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7. 

   Desarrollo económico sostenible

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.1.652.2000

   Mario Mejía

   Visão geral 252 | Visualizações de PDF 194

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8. 

   La investigación como eje articulador del currículo en la facultad de educación

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.1.653.2000

   Ana Gloria Ríos Patiño

   Visão geral 254 | Visualizações de PDF 173

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9. 

   Procesos de socialización primaria según las prácticas de crianza del menor de siete años con tendencias migratorias de zonas urbano marginales de caldas

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.1.654.2000

   Patricia Botero Gómez

   Visão geral 238 | Visualizações de PDF 184

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10. 

    Investigación, creatividad, ambiente y aula en educación superior

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.1.651.2000

    Carlos Alberto González Quitian

    Visão geral 237 | Visualizações de PDF 254

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