tabela de conteúdo

1. 

   Escuela activa urbana

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.4.598.2007

   Ana Maria González de Londoño

   Santiago Isaza Arango

   Visão geral 668 | Visualizações de PDF 1005

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2. 

   Eventos de incidencia en políticas públicas

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.4.599.2007

   Catalina Arboleda Ramírez

   Gloria Isabel Puerta Escobar

   Ana María Mejía Zuluaga

   Laura Cristina Jaramillo Jaramillo

   Santiago Isaza Arango

   Visão geral 277 | Visualizações de PDF 245

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3. 

   El aula multigradual: Un universo de acción con mirada al futuro

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.4.600.2007

   Rodrigo Peláez Alarcón

   Visão geral 639 | Visualizações de PDF 437

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4. 

   Pequeños grandes maestros

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.4.601.2007

   Gloria Elcy Vargas Ruíz

   Visão geral 288 | Visualizações de PDF 221

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5. 

   Escuela activa urbana. Un proyecto sostenible

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.4.602.2007

   Yolanda Rojas Galvis

   Visão geral 342 | Visualizações de PDF 353

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6. 

   Hacia una nueva escuela para el siglo XXI. Disposición de espíritu y vocación

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.4.603.2007

   Gloria Isaza de Gil

   Visão geral 729 | Visualizações de PDF 603

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7. 

   Pensar la gestión educativa para favorecer el desarrollo institucional y el mejoramiento de la calidad integral de los establecimientos educativos

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.4.604.2007

   Jorge Eliécer Rivera Franco

   Visão geral 795 | Visualizações de PDF 458

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8. 

   Aportes de la pedagogía activa a la educación

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.4.605.2007

   María Aracelly López Gil

   Visão geral 2553 | Visualizações de PDF 1741

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9. 

   La escuela para la vida y por la vida. El impacto de Ovidio Decroly en la pedagogía y la universidad colombiana

   https://doi.org/10.30554/plumillaedu.4.606.2007

   Ana Gloria Ríos Patiño

   Visão geral 3447 | Visualizações de PDF 2306

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10. 

    Hacia una fundamentación epistemológica del modelo de pedagogía activa

    https://doi.org/10.30554/plumillaedu.4.607.2007

    Lucero Ruiz Jiménez

    Jaime Alberto Pineda Muñoz

    Visão geral 1055 | Visualizações de PDF 862

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