Exclusión juvenil: una mirada a los problemas de exclusión educativa de los estudiantes de grado once de la normal superior de Pitalito Huila y su incidencia en la construcción de proyectos de vida colectivos

La presente investigación da una mirada y visibiliza el impacto que tienen
los principales problemas de exclusión educativa, en la construcción de
proyectos de vida colectivos de los estudiantes de educación media de
la Institución Educativa Normal Superior de Pitalito-Huila. El estudio fue
de tipo descriptivo en un primer momento y hermenéutico en su segunda
etapa, e incluyó la participación de 110 jóvenes del grado once. Los resultados
descritos se agrupan en: características socio demográficas de los
estudiantes, condiciones sociales, académicas, culturales y económicas
que se convierten en generadores de exclusión educativa, además del
impacto que los diferentes elementos y aspectos generadores de exclusión
social han producido en la construcción de proyectos de vida colectivos en
la comunidad educativa de la I. E. Normal superior de Pitalito-Huila. Los
resultados obtenidos develan que existen en el medio institucional y social
diversos factores que se constituyen en generadores de exclusión educativa,
y que a su vez se convierten en agentes importantes, asociados a la falta
de construcción de proyectos de vida personal, pero sobre todo colectivos
entre los estudiantes de grado once de la Escuela Normal superior.