Educate, instruct and train: a triadic configuration
Educar, instruir y formar: una configuración tríadica
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Ortiz Ocaña, A. ., & Sánchez Buitrago, orge . (2020). Educate, instruct and train: a triadic configuration. Plumilla Educativa, 26(2), 63-101. https://doi.org/10.30554/pe.2.4040.2020
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The concept of pedagogy, pedagogical topic, and the pedagogy as a science, discipline, knowledge and reflection, have been studied in many authors on all continents. This approach includes the traditions from Germany, France, United States and Latin America. The conceptions of pedagogy that have been set up throughout the history of education differ from various regions and countries. Therefore, a thorough detailed and profound analysis of the notion of pedagogy epistemic configuration, requires taking into account not only the own epistemic from the same dimension, but also its geographical dimension. From this reflection, concepts education, instruction, and training, are defined. This article assumes that to educate is to host, instructing is to set up and to form is emancipating. Finally, a dialectic relationship between instruction and education is also established.
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