We need to talk about this: critical environmental education and teaching of law in Brazil
Necesitamos hablar de esto: educación ambiental crítica y enseñanza del derecho en Brasil
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This article discusses the relevance of the insertion of a Critical Environmental Education in the teaching of Law in Brazil. To do so, using the philosophical perspective of Gadamerian Hermeneutics, and, based on an epistemological and ontological approach of Critical Environmental Education in contrast to a positivist model of law teaching in Brazil, presents the possibilities of re-signification of legal education so that the same assume the role of protagonism of transformation of the current reality
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