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Lifetime learning and learning cities.

El aprendizaje a lo largo de la vida y las ciudades del aprendizaje Medellín case, 2012 – 2018




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Artículo de investigación científica

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López Aguirre, E. de J. ., Calderón Hernández, G., & Cardona Torres, A. M. . (2022). Lifetime learning and learning cities. : Medellín case, 2012 – 2018. Lúmina, 23(1), E0017. https://doi.org/10.30554/lumina.v23.n1.4361.2022
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López Aguirre, E. de J. ., Calderón Hernández, G., & Cardona Torres, A. M. . (2022). Lifetime learning and learning cities. : Medellín case, 2012 – 2018. Lúmina, 23(1), E0017. https://doi.org/10.30554/lumina.v23.n1.4361.2022

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Ever de Jesús López Aguirre
Gregorio Calderón Hernández
Andrés Mauricio Cardona Torres

Ever de Jesús López Aguirre,

Magister en Administración (MBA), Especialista en Evaluación Socioeconómica de Proyectos y Administrador de Empresas


Gregorio Calderón Hernández,

Director Programa de Doctorado en Administración. Universidad de Manizales 


Andrés Mauricio Cardona Torres

Maestrante MBA, Especialista en Formulación y Evaluación de Proyectos, Especialista en Finanzas, Administrador Financiero


UNESCO grants the Learning City recognition to those populations that promote policies in favor of social and sustainable development, especially with lifelong learning strategies. The city of Medellín -Colombia- obtained this membership in 2017, being currently one of the four Colombian capitals that hold this title and that are part of the World Network of Learning Cities. This study identifies and analyzes the efforts and decisions that the city made in the 2012-2018 period to access and maintain said membership, specifically showing public policies, the agenda to meet the Sustainable Development Goals and public investment in education.


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