Vol. 30 Núm. 2 (2022)

Artículos

• Carencias del profesorado de básica primaria para la atención de estudiantes con discapacidad intelectual leve en la enseñanza del área de matemáticas

  Enrique Sinisterra Vente , Antonio Rafael Fernández Paradas

  7-31

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• Enseñanza de las ciencias sociales en América Latina. Políticas públicas y emergencia de la memoria

  Diego Arias Gómez

  33-51

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• Corpobiografías de la guerra tejidas desde el arte: saber y sentir de los maestros

  Angela María Cadavid

  53 - 74

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• Morada al Sur y la Carta Escrita en el 2070, como instrumentos didácticos para fortalecer las competencias ciudadanas en la educación ambiental

  Elisabeth Suárez Cerón, Paula Andrea Rosero Lombana

  75 - 98

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• Propuesta para el mejoramiento de la comunicación escrita en las Pruebas Saber Pro, en la Universidad Industrial de Santander (UIS)

  Jhon Alexander Monsalve Flórez, Ana Cecilia Ojeda-Avellaneda

  99-126

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• Estrategias de aprendizaje cooperativo en estudiantes del nivel secundario rural

  Yobana Teresa Choque Arapa

  127-142

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• Acompañamiento pedagógico mediante el clown educador como oportunidad de transformación: seguimiento, clown y educación

  María Ibeth Orozco Duque, Jorge Iván Zuluaga Giraldo, Luz Stella Montoya Duque, Wilson Alejandro Largo Taborda, Jonathan Alexander García Posada

  143 - 192

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