Tabla de contenido

1. 

   Humanitas demens

   https://doi.org/10.30554/pe.1.3825.2020

   Miguel Alberto González González

   Visitas del artículo 489 | Visitas PDF 201

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1. 

   Competencias científicas, investigativas y comunicativas: experiencias desde una línea de investigación en enseñanza de las Ciencias

   https://doi.org/10.30554/pe.1.3827.2020

   Audin Aloiso Gamboa Suárez Doctor en Ciencias de la Educación (Rudecolombia-cade Universidad de Cartagena). Docente investigador de la Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta (Colombia).

   César Augusto Hernández Suárez Doctorando en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de La Plata, Argentina). Docente investigador de la Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta _ Colombia

   Raúl Prada Núñez . Doctorando en Investigación en Humanidades, Artes y Educación (Universidad de Castilla-La Mancha – Toledo, España). Docente investigador de la Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta (Colombia)

   Visitas del artículo 1745 | Visitas PDF 853

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2. 

   ¿Si me va bien en pruebas preuniversitarias me va a ir bien en la universidad? Reflexiones

   https://doi.org/10.30554/pe.1.3828.2020

   Jesús Gabalán Coello PhD en Medición y Evaluación en Educación, Universidad de Montreal, Canadá. Asesor de Rectoría, Universidad Católica de Pereira, Colombia

   Fredy Euardo Vásquez Rizo PhD en Gestión de la Información y de la Comunicación en las Organizaciones, Universidad de Murcia, España. Docente Tiempo Completo, Universidad Autónoma de Occidente, Colombia

   Visitas del artículo 343 | Visitas PDF 211

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3. 

   Enriqueciendo los procesos de formación contable. Aportes desde las estrategias de educación inclusiva y la dimensión sociohumanística

   https://doi.org/10.30554/pe.1.3829.2020

   Magda Alicia Ahumada . PhD en Antropología Universidad del Cauca, Integrante del Grupo de Investigación Minka, el Semillero Desarrollo e Investigación Social, del programa de Contaduría Pública, Fundación Universitaria de Popayán

   Rosa Mercedes Gómez Mg. En Educación desde la Diversidad. Integrante del Grupo de Investigación Minka, el Semillero Desarrollo e Investigación Social, del programa de Contaduría Pública, Fundación Universitaria de Popayán

   Visitas del artículo 807 | Visitas PDF 456

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4. 

   Educación rural e inclusión social en Colombia. Reflexiones desde la matriz neoliberal

   https://doi.org/10.30554/pe.1.3831.2020

   José Miguel Segura Gutiérrez Magíster en Desarrollo Educativo y Social (Universidad Pedagógica Nacional-Cinde). Especialista en Gerencia Social (Corporación Universitaria Minuto de Dios), Administrador Público (Escuela Superior de administración Pública-ESAP) con Mención en Historia (Universidad del Rosario). Profesor Universidad Cooperativa de Colombia (Campus Villavicencio)

   Heraldi F Torres Economista (Universidad de los Llanos), Especialista en Administración de Negocios (Universidad de los Llanos). Consultor independiente

   Visitas del artículo 6284 | Visitas PDF 3325

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5. 

   La lúdica como estrategia didáctica para la mediación del conflicto escolar en el 6º de la Institución Educativa Cristóbal Colón de Armenia, Quindío

   https://doi.org/10.30554/pe.1.3832.2020

   Diana Carolina Montoya Chaparro Magíster Universitario en Resolución de Conflictos y Mediación de la Universidad Europea del Atlántico. Magíster en Dirección Estratégica con Especialidad en Gerencia de la Universidad Internacional Iberoamericana. Licenciada en Pedagogía Infantil de la Universidad del Quindío.

   Sonia Juliana Pérez Pérez Magíster en Musicoterapia, Antropóloga, Psicóloga. Docente Red universitaria Funiber, Universidad Europea del Atlántico, UNINI

   Visitas del artículo 1087 | Visitas PDF 628

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6. 

   Análisis de los resultados de las Pruebas Saber Pro en estudiantes de la licenciatura en Educación Básica de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)

   https://doi.org/10.30554/pe.1.3833.2020

   José Eriberto Cifuentes Medina Doctor en Educación, Universidad de Baja California-México. Magister en Educación, Especialista en Evaluación Educativa, Licenciado en Teología, Licenciado en Filosofía y Educación Religiosa, Universidad Santo Tomás. Docente Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Investigador Asociado (I) SNCTeI, convocatoria 833

   José Antonio Chacón Benavides Magister en Administración y Planificación Educativa, Especialista en Educación Personalizada, Licenciado en Ciencias de la Educación Física y Matemáticas. Docente Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

   Luis Ángel Fonseca Correa Magister en Didáctica de la Matemática para la Educación Básica, Licenciado en Ciencias de la Educación Física y Matemáticas. Docente Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

   Visitas del artículo 1905 | Visitas PDF 687

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