Ventajas y oportunidades no aprovechadas para la formación integral de contadores públicos desde la perspectiva de Conocimiento e Interés

Gabriel Rueda Delgado

doi:10.30554/lumina.16.1666.2015

Ventajas y oportunidades no aprovechadas para la formación integral de contadores públicos desde la perspectiva de Conocimiento e Interés

Advantages and opportunities neglected in the integral training of Public Accountants, from the perspective of Knowledge and Interest

Publicado 2015-12-16

https://doi.org/10.30554/lumina.16.1666.2015

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Vol. 16 (2015): Lúmina 16 (Enero-Diciembre)

Sección

Artículos

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Rueda Delgado, G. (2015). Ventajas y oportunidades no aprovechadas para la formación integral de contadores públicos desde la perspectiva de Conocimiento e Interés. Lúmina, 16, 20-39. https://doi.org/10.30554/lumina.16.1666.2015

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Gabriel Rueda Delgado

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Pontificia Universidad Javeriana

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Gabriel Rueda Delgado,

Contador Público de la Universidad Nacional de Colombia y Candidato a Doctor en Ciencias Sociales y Humanas de la Pontificia Universidad Javeriana. Profesor de tiempo completo. Coordinador del área de investigación contable. Editor de la revista Cuadernos de Contabilidad. Departamento de Ciencias Contables de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá.

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Marco conceptual

dimensión técnica

conocimiento práctico

conocimiento emancipatorio

formación contable.

El proceso de convergencia contable que el país viene asumiendo desde la Ley 1314 de 2009, puede representar una posibilidad de ajuste sustantivo en el proceso de formación del profesional contable en Colombia, no sólo por su alto impacto en la transformación de las normas técnicas que el futuro profesio-nal debe manejar, sino, por la posibili-dad de acercarse a la comprensión de fenómenos que como la internacionali-zación, la globalización etc., requieren de ser problematizados. Igualmente, representan la posibilidad de aumentar las miradas críticas que tanto se le recla-man al profesional contable colombiano pero que poco se ven materializadas en su proceso de formación y estructura curricular.

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