¿Cómo influye un trabajo pedagógico basado en la enseñanza para la comprensión y la inteligencia cinético corporal en el proceso de formación integral de las estudiantes del colegio de Nuestra Señora del Rosario de Manizales?

¿Cómo influye un trabajo pedagógico basado en la enseñanza para la comprensión y la inteligencia cinético corporal en el proceso de formación integral de las estudiantes del colegio de Nuestra Señora del Rosario de Manizales?

Publicado 2004-08-06


https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.627.2004
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Número
Vol. 3 Núm. 1 (2004)
Sección
Artículos
Cómo citar
Castro, J. C., Ciro, Ángela M., Cardona, H. G., & Jerónimo, L. C. (2004). ¿Cómo influye un trabajo pedagógico basado en la enseñanza para la comprensión y la inteligencia cinético corporal en el proceso de formación integral de las estudiantes del colegio de Nuestra Señora del Rosario de Manizales?. Plumilla Educativa, 3(1), pp. 83-87. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.627.2004
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Castro, J. C., Ciro, Ángela M., Cardona, H. G., & Jerónimo, L. C. (2004). ¿Cómo influye un trabajo pedagógico basado en la enseñanza para la comprensión y la inteligencia cinético corporal en el proceso de formación integral de las estudiantes del colegio de Nuestra Señora del Rosario de Manizales?. Plumilla Educativa, 3(1), pp. 83-87. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.627.2004

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Julio César Castro
Ángela María Ciro
Héctor Gustavo Cardona
Lida Cruz Jerónimo
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Es indudable que la inteligencia cinético-corporal y la enseñanza para la comprensión tienen gran in-fluencia en el proceso de formación integral del ser humano. En este caso se convirtieron en compo-nentes importantes para llevar a cabo un trabajo sis-temático en el cual se pueda en primera instancia ,establecer de manera diagnostica cuáles estudian-tes presentan rasgos característicos de dicha inteli-gencia ,teniendo como principales elementos la bi-bliografía relacionada con la enseñanza para la com-prensión, las inteligencias múltiples, los principios educativos institucionales y las experiencias peda-gógicas vividas.

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  1. -GARDNER HOWARD. Inteligencias Múltiples. La teoría en la practica. Editorial Paidos. Barcelona.
  2. -GARDNER HOWARD. Estructuras de la mente. Fondo de cultura económica. México. 1987.
  3. -ORTIZ HELENA MARÍA. Inteligencias Múltiples en la educación de la persona. Editorial Magisterio.
  4. -SANCHEZ DUQUE CÉSAR. Pedagogía y gimnasia cerebral.
  5. EDITORIAL MANIGRAF. Competencias básicas aplicadas al aula.
  6. -REVISTA DIGITAL EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE AÑO 7 Nº 34. La enseñanza en las acciones motrices, bases
  7. cinético metodologicas.
  8. -DIAZ RIVERO GONZALO. Competencias en la educación.
  9. -MEINEL KURT. Didáctica del movimiento. Editorial Orbe.
  10. -GIRALDES MARIANO. La gimnasia formativa.
  11. -MANUAL DE LA ESTUDIANTE. Colegio de Nuestra Señora del Rosario Manizales.

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ISSN impreso: 1657-4672

ISSN electrónico: 2619-1733