¿Por qué la pedagogía dominicana puede encontrar una camino para su realización, a través de la enseñanza para la comprensión?

Diana Marcela Montoya

doi:10.30554/plumillaedu.3.619.2004

¿Por qué la pedagogía dominicana puede encontrar una camino para su realización, a través de la enseñanza para la comprensión?

¿Por qué la pedagogía dominicana puede encontrar una camino para su realización, a través de la enseñanza para la comprensión?

Publicado 2004-11-07

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.619.2004

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Vol. 3 Núm. 1 (2004)

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Artículos

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Montoya, D. M. (2004). ¿Por qué la pedagogía dominicana puede encontrar una camino para su realización, a través de la enseñanza para la comprensión?. Plumilla Educativa, 3(1), pp. 23-28. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.619.2004

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Montoya, D. M. (2004). ¿Por qué la pedagogía dominicana puede encontrar una camino para su realización, a través de la enseñanza para la comprensión?. Plumilla Educativa, 3(1), pp. 23-28. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.619.2004

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-Bythe Tyna. «La enseñanza para la comprensión. Guía para el docente». Paidos. Argentina. 1999.
-Sedano, José de Jesús. «Pedagogía de la respuesta». Biblioteca Dominicana. N. 20. Santa fe de Bogotá. 1996. __________________«Hacia una pedagogía de la respuesta». Testimonium veritatis. N. 7. Bucaramanga. 2002.
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-Solórzano, José Antonio O. P. «Dominicos... un paisaje interior, para tiempos democráticos». Testimonium varitatis.
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-Stone Marta. «La Enseñanza para la comprensión. Vinculación entre la investigación y la practica». Paidos. Buenos
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