La incidencia de la cultura y el clima en las dinámicas organizacionales de una institución de educación superior con metodología a distancia

La incidencia de la cultura y el clima en las dinámicas organizacionales de una institución de educación superior con metodología a distancia

Publicado 2016-04-01


https://doi.org/10.30554/plumillaedu.17.1747.2016
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Número
Vol. 17 Núm. 1 (2016)
Sección
Artículos
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Calderón Salas, I., Delgado Salazar, M. M., & Santos Carrasco, B. P. (2016). La incidencia de la cultura y el clima en las dinámicas organizacionales de una institución de educación superior con metodología a distancia. Plumilla Educativa, 17(1), pp. 11-32. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.17.1747.2016
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Calderón Salas, I., Delgado Salazar, M. M., & Santos Carrasco, B. P. (2016). La incidencia de la cultura y el clima en las dinámicas organizacionales de una institución de educación superior con metodología a distancia. Plumilla Educativa, 17(1), pp. 11-32. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.17.1747.2016

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Idalí Calderón Salas
Margarita María Delgado Salazar
Blanca Patricia Santos Carrasco
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El presente artículo condensa los principales hallazgos de la investigación
sobre la incidencia de los elementos de la dinámica organizacional en la
cultura y el clima de una institución de educación superior con metodología
virtual y a distancia; dicha investigación exigió una definición operacional
de las dinámicas organizacionales que hacen parte de dicha institución,
así mismo se caracterizó el tipo de cultura que predomina y se indagaron
las percepciones de los colaboradores sobre el clima de la institución. El
método utilizado fue mixto, se aplicación tres instrumentos de recolección de
información: una entrevista estructurada y dos cuestionarios sobre cultura
y clima. Aunque los resultados son positivos en cuanto al clima laboral y la
cultura organizacional, se evidencia que esta cultura no se refleja en todas
las áreas o dependencias, pues los comportamientos, relaciones, valores,
estilo de liderazgo y toma de decisiones, en muchos casos no responden
a la filosofía institucional.

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