Educação e Formação Literária: Uma Busca pelo Pensamento Regional em Caldas Colômbia, Séculos XVIII-XIX

Este artigo de revisão tem como objetivo analisar a inte- ração entre a educação e a literatura em Caldas, Colômbia, durante os séculos XVIII e XIX, e sua contribuição para a formação de um pensamento regional próprio. Explora-se o papel transformador da educação, que passou de ser um instrumento de evangelização colonial para tornarse um meio de formação cidadã, influenciado pelas ideias do Iluminismo e da Independência. Da mesma forma, a literatura é examinada como expressão da identidade regional, desde as tradições orais até os primeiros impressos e as tertúlias literárias. O estudo baseia-se em uma metodologia qualitativa por meio da revisão de fontes históricas, documentais e literárias, que permiti- ram reconstruir o processo educativo e cultural da região. Entre os principais achados, destacase a figura do professor-escritor como agente-chave na articulação entre pedagogia e produção intelectual, assim como a importância da diversidade cultural na construção de um discurso regional. Conclui-se que a convergência entre educação, literatura e diversidade fundamentou um projeto cultural autônomo e ofereceu ferramentas conceituais para repensar o papel das humanidades nos processos educativos contemporâneos a partir de uma perspectiva descolonizadora.