El acoso escolar, reflexiones respecto al concepto de pulsión
Bullying, reflections from the instinct
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Sección
Artículos
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Tepale Cortés, J. M. ., Zarza Villegas, S. S. ., & Villalobos Monroy, G. . (2021). El acoso escolar, reflexiones respecto al concepto de pulsión. Plumilla Educativa, 28(2), 125-144. https://doi.org/10.30554/pe.2.4445.2021
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Tepale Cortés, J. M. ., Zarza Villegas, S. S. ., & Villalobos Monroy, G. . (2021). El acoso escolar, reflexiones respecto al concepto de pulsión. Plumilla Educativa, 28(2), 125-144. https://doi.org/10.30554/pe.2.4445.2021
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El presente artículo deriva de una investigación cuyo objetivo fue el análisis de las vivencias de jóvenes que han sido objeto de acoso escolar, desde una perspectiva psicoanalítica. A partir de experiencias narradas por los participantes, se reflexiona su implicación desde el concepto de pulsión. Se trabajó con 6 estudiantes del nivel medio superior de una escuela del Estado de México, mediante una entrevista semiestructurada y el Test de Apercepción Temática (TAT). La información se analizó a partir de las categorías de análisis: percepción de sí mismo, historia familiar y contexto socio-escolar. Vivirse con inferioridad, mostrarse complaciente ante los otros y ser vulnerable al maltrato permite formar parte del grupo familiar, escolar y relacionarse con la pareja; situación que conduce a repetir experiencias de violencia donde se manifiesta la pulsión de muerte.
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ISSN impreso: 1657-4672
ISSN electrónico: 2619-1733
