Educación ambiental y salud, un solo propósito
Educación ambiental y salud, un solo propósito
Cómo citar
Descargar cita
Mostrar biografía de los autores
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Juan Carlos Carmona Hernández, La educación ambiental como factor determinante para mejorar programas de prevención y promoción de la Infección respiratoria aguda (IRA) , Plumilla Educativa: Vol. 8 Núm. 1 (2011)
Ya hace varias décadas entidades mundiales como la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en compañía de algunos países industrializados y otros menos desarrollados, vienen impulsando estrategias y acciones en pro de nuestro medio ambiente. En el Taller Internacional en Educación Ambiental de Belgrado en 1975, se empieza a hacer mas énfasis en el aspecto de educación ambiental y en 1992 en la Agenda 21 de la ONU se reorienta el sentido de educación ambiental hacia el aspecto de desarrollo sostenible. Con el fin de mejorar la calidad de vida, preservar nuestro medio ambiente y tratar de mitigar algo del daño ambiental actual, las teorías y definiciones de las décadas anteriores deben ser re-reorientadas, desde el concepto básico y ecológico de medio ambiente enfocado al desarrollo sostenible y los procesos productivos, hasta la aplicación de todo lo anterior en el campo de la salud en general para todas las especies vivas.
Es necesario darle mas difusión y aplicabilidad a la educación ambiental en todos los niveles de la educación, y en los niveles de educación superior se deben concentrar los procesos investigativos y de producción de alta calidad que ayuden al impulso y ejecución de proyectos y acciones eficientes, que beneficien nuestro medio ambiente. Todo el trabajo ambiental que desde la academia se viene haciendo en casos como Filipinas, Costa Rica y los Estados Unidos, debe servir para promover, no solo la acción comunitaria en tareas ambientales, sino un posible aumento en la comprensión y valoración de las personas, por el medio que los rodea; lo que necesariamente traduce en espacios mas apropiados y mejores niveles de salud ambiental que pueden ser aprovechados para las diferentes actividades productivas y de desarrollo sostenible de todas las comunidades. Corroborar la importancia de la relación educación ambiental-salud es muy fácil, si se tienen en cuenta la multitud de enfermedades ocasionadas por un medio ambiente contaminado (a nivel atmosférico) y las enfermedades respiratorias, para citar solo un ejemplo. La observación de casos clínicos directamente aplicados a los efectos de un medio ambiente poco favorable para las comunidades, es la reiteración a la necesidad de llevar de la mano los campos de educación ambiental y salud.
Visitas del artículo | Visitas PDF
Descargas
- • Venkataraman, B., (2008), Why Environmental Education? Environment, Vol. 50, Number 5, pgs. 8 – 10.
- • Weilbacher, M., (2008), Green Tsunami Rising: Environmental Education´s Third Wave. Green Teacher, Spring 2008; 83, pgs. 4 – 8.
- • Silverman, G.; Chaves Arce, J. y Mata, C., (2007). Preparing the Next Generation of Environmental Health Professional: A comparison between Costa Rica and United States Academic Programs. Environmental Practice, 2007; 9:179 – 194.
- • Moody, G., Alkaff, H. y Garrison, D., (2005). Assessing the Environmental Literacy Requirement at the University of Georgia. The Journal of Environmental Education, Summer 2005; 36, 4, pgs. 3 – 9.
- • Sia Su, G., (2008), Environmental worldview and concern of college students in the Philippines. International Journal of Sustainability in Higher Education, Vol. 9 No. 1, 2008; pag. 39 – 47.
- • Haney, J., Wang, J., Keil, C. y Zoffel, J., (2007), Enhancing Teacher´s Beliefs and Practices Through Problem-Based Learning Focused on Pertinent Issues of Environmental Health Science. The Journal of Environmental Education, Summer 2007; Vol. 38, No. 4, pgs. 25 – 33.
- • Ernst, J., (2007), Factors Associated with K-12 Teacher´s Use of Environment-Based Education. The Journal of Environmental Education, Srping 2007; Vol. 38, No. 3, pgs. 15 – 31.
- • Meichtry, Y. y Smith, J., (2007), The Impact of Place-Based Professional Development Programs on Teacher´s Confidence, Attitudes, and Classroom Practices. The Journal of Environmental Education, Winter 2007; Vol. 38, No. 2, pgs. 15 – 31.
- • Rao, P., Arcury, T. y Quandt, S., (2004), Student Participation in Community-Based Participatory Research to Improve Migrant and Seasonal Farmworker Environmental Health: Issues for success. The Journal of Environmental Education, Winter 2004; Vol. 35, No. 2, pgs. 3 – 15.
- • Kurmi OP, Ayres JG., (2007). The non-occupational environment and the lung: opportunities for intervention. Department of Environmental and Occupational Medicine, Liberty Work Research Centre, University of Aberdeen, United Kingdom; Chron Respir Dis 2.007; 4: 227 - 236.
- • Herrera-Rodríguez D, De La Hoz F, Mariño C, Ramírez E, López JD, Vélez C. (2007). Adenovirus en Niños Menores de Cinco Años. Patrones de Circulación, Características Clínicas y Epidemiológicas en Colombia, 1.997-2.003. Rev Salud Pública 2007; Volumen 9 (3):420 - 429.
- • Velandia M, Rey G, De La Hoz F. (2007). Consideraciones para la introducción de la vacuna contra influenza en Colombia. Ministerio de Protección Social, República de Colombia, 2.007, pgs 1 – 8.
- • Solsalud, EPS, Caldas (2006). Indicadores Básicos de salud de la población afiliada a Solsalud, 2.006, pgs. 1 – 6.
- • Technical Working Group on priority disease, subgroup Respiratory Health (2003). Baseline Report on Respiratory Health in the Framework of the European Environment and Health Strategies. December 2.003, pgs. 1 - 59.
Información
ISSN impreso: 1657-4672
ISSN electrónico: 2619-1733