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Cambios en la escritura juvenil favorecidos por las TIC

Changes in youth writing favored by ICT



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Artículos

Cómo citar
Heano-Cardona, R. E., & Taramuel Fuelantala, Y. M. (2018). Cambios en la escritura juvenil favorecidos por las TIC. Ventana Informática, 37. https://doi.org/10.30554/ventanainform.37.2726.2017
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Heano-Cardona, R. E., & Taramuel Fuelantala, Y. M. (2018). Cambios en la escritura juvenil favorecidos por las TIC. Ventana Informática, 37. https://doi.org/10.30554/ventanainform.37.2726.2017

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Ruth Estefany Heano-Cardona
Yohana Marily Taramuel Fuelantala

Ruth Estefany Heano-Cardona,

Estudiante de Licenciatura en Filosofía y Letras, Universidad de Caldas

Yohana Marily Taramuel Fuelantala,

Estudiante de Sociología, Universidad de Caldas

El artículo aborda el fenómeno de cambios lingüísticos, manifestados en los textos, favorecidos por las TIC, sobre todo desde la aparición de la web 2.0, que permite a los usuarios, especialmente jóvenes y adolescentes, producir y compartir sus textos en diversos medios. Entre las variaciones del lenguaje se destacan la incorporación de neologismos (mayoritariamente procedentes del idioma inglés), la asignación de nuevos significados a términos existentes, el desacato de normas lingüísticas, y el uso de simbolismos (tipo emoticones), haciendo que los textos sean entendibles para los jóvenes y adolescentes pero amorfos e incoherente para otros segmentos poblacionales. Esta situación, caracterizada por un lenguaje coloquial, se convierte en posibilidad de identidad subjetiva y grupal, que cuando se traslada a ámbitos formales, como es el caso del académico, se constituye en manifestación negativa por el empobrecimiento del texto, ocasionando preocupaciones y choques.

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