Caracterización de las prácticas de lectura y escritura. Análisis de los grupos de discusión de estudiantes y docentes

Verónica Arias Arias; Luz Carolina Bedoya; Gina Paola Moreno García

Caracterización de las prácticas de lectura y escritura. Análisis de los grupos de discusión de estudiantes y docentes

Caracterización de las prácticas de lectura y escritura. Análisis de los grupos de discusión de estudiantes y docentes

Publicado 2012-12-10

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Número

Vol. 10 Núm. 2 (15)

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Artículos

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Arias Arias, V., Bedoya, L. C., & Moreno García, G. P. (2012). Caracterización de las prácticas de lectura y escritura. Análisis de los grupos de discusión de estudiantes y docentes. Escribanía, 10(2). https://revistasum.umanizales.edu.co/index.php/escribania/article/view/934

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Arias Arias, V., Bedoya, L. C., & Moreno García, G. P. (2012). Caracterización de las prácticas de lectura y escritura. Análisis de los grupos de discusión de estudiantes y docentes. Escribanía, 10(2). https://revistasum.umanizales.edu.co/index.php/escribania/article/view/934

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Verónica Arias Arias

Luz Carolina Bedoya

Gina Paola Moreno García

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Verónica Arias Arias

Docente del Departamento de Lingüística y Literatura, Universidad de Caldas. Docente del Departamento de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Colombia-Sede Manizales. Profesional en Filosofía y Letras; Magister en Filosofía. Co-investigadora del proyecto interinstitucional: ¿Para qué se lee y se escribe en la Universidad Colombiana? Un aporte a la consolidación de la cultura académica del país. Grupo de investigación: LENGULIT- Línea de investigación: Lingüística aplicada.

Luz Carolina Bedoya

Docente Alianza Francesa- Sede Pereira. Licenciada en Lenguas Modernas, Universidad de Caldas. Participación en el proyecto referenciado en la modalidad de auxiliar de investigación para el trabajo de grado. Grupo de investigación: LENGULIT- Semillero de investigación: Prácticas de Lectura y Escritura.

Gina Paola Moreno García

Docente Alianza Francesa- Sede Pereira. Licenciada en Lenguas Modernas, Universidad de Caldas. Participación en el proyecto referenciado en la modalidad de auxiliar de investigación para el trabajo de grado. Grupo de investigación: LENGULIT- Semillero de investigación: Prácticas de Lectura y Escritura.

Con el presente texto se pretende hacer un análisis teórico sobre las prácticas de lectura y escritura en la Universidad colombiana, sus discursos y perspectivas, a través de las concepciones que se evidenciaron en los grupos de discusión -tanto de docentes como de estudiantes, realizados en la Universidad de Caldas- las cuales, generan una serie de reflexiones, en correspondencia con preguntas investigativas tales como: qué se pide leer y escribir al interior de la universidad colombiana, cuáles son las intencionalidades y los acompañamientos que allí se brindan y cuál es la caracterización de las prácticas académicas de lectura y escritura.

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