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Narrativas emergentes y memoria digital. El Documental interactivo en Chile y el caso de la región de Valparaíso. Chile.

Narrativas emergentes y memoria digital. El Documental interactivo en Chile y el caso de la región de Valparaíso. Chile.




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Forjadores: Artículos de Investigación

Cómo citar
Ferrer Contreras, M., & Rivera Careaga, M. A. (2026). Narrativas emergentes y memoria digital. El Documental interactivo en Chile y el caso de la región de Valparaíso. Chile. Escribanía, 23(2). https://doi.org/10.30554/escribania.v23i2.5514
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Ferrer Contreras, M., & Rivera Careaga, M. A. (2026). Narrativas emergentes y memoria digital. El Documental interactivo en Chile y el caso de la región de Valparaíso. Chile. Escribanía, 23(2). https://doi.org/10.30554/escribania.v23i2.5514

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Martin Ferrer Contreras
Dr. Manuel Alejandro Rivera Careaga

Dr. Manuel Alejandro Rivera Careaga,

Dr. Manuel Alejandro Rivera Careaga

Secretario académico de la Facultad de Comunicación, Historia y Ciencias Sociales, Universidad Católica de la Santísima Concepción. Chile

Doctor en Investigación en Medios de Comunicación, Universidad Carlos III Madrid, España.

Master en Comunicación y Educación Audiovisual, Universidad Internacional de Andalucía, España.

Magister en Comunicación Estratégica, Universidad del Pacífico, Chile.

Comunicador Audiovisual DuocUC.


El estudio examina el desarrollo del documental interactivo en Chile, centrado en las experiencias de la Región de Valparaíso entre los años 2021 y 2024. A través de una metodología mixta, que combina matrices cuantitativas y análisis cualitativo, se abordan cinco casos de producciones que abordan temáticas sociales, medioambientales, históricas y territoriales, mediante el uso de tecnologías inmersivas como la realidad aumentada y el video 360, integrando interacciones digitales y análogas con las audiencias. Se identifican así, patrones que vinculan la innovación tecnológica, la identidad comunitaria y la participación colaborativa para cada caso. Los resultados subrayan el rol clave de las universidades en la creación de estas obras, y la colaboración interdisciplinar en la consolidación de un modelo audiovisual propio con identidad regional. Se concluye que el documental interactivo chileno, es una herramienta poderosa para promover la inclusión territorial y la producción digital en Latinoamérica.


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