Salvemos al Patrimonio: Experiencias de Aprendizaje Patrimonial
Save the Heritage: Experiences of Heritage Learning
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El objetivo de este artículo de investigación se centra en comprender las experiencias que viven las participantes durante el reconocimiento del patrimonio de los pueblos mágicos del Estado de Guanajuato. Se analizan las narrativas de las niñas y las mujeres asistentes al taller: “Salvemos el Patrimonio”, que se orienta a facilitar actividades interactivas para promover una reflexión crítica sobre bienes culturales y naturales en los seis pueblos mágicos del estado de Guanajuato, México. Se presenta una investigación cualitativa con un enfoque narrativo-etnográfico, para lo que se realizó análisis narrativo del aprendizaje patrimonial como experiencias vivas que permiten asignar significados a la perspectiva cultural. A partir de la saturación de códigos, se integraron núcleos de análisis, con apoyo del software para interpretación de datos cualitativos Atlas. Ti 9. Los resultados muestran el impacto que tiene el aprendizaje patrimonial para enfrentar el desafío de sensibilizar a los ciudadanos sobre la protección del patrimonio cultural. Se concluye que el taller: “Salvemos al Patrimonio” es una práctica pedagógica para la aproximación a la educación patrimonial a través de la promoción de experiencias que propicien la reflexión crítica del conjunto de bienes culturales, naturales y materiales; se promueve la comprensión profunda y apreciación de los valores históricos, artísticos, arquitectónicos, científicos y sociales.
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