Tabla de contenido

1. 

   Homo Digitalis

   https://doi.org/10.30554/pe.1.4196.2021

   Miguel Alberto González González https://orcid.org/0000-0002-0172-0101

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1. 

   Características didácticas de un ambiente de aprendizaje colaborativo para la resolución de problemas con tecnología en la educación media

   https://doi.org/10.30554/pe.1.4198.2021

   Gerzon Yair Calle Álvarez Doctor en Educación de la Universidad de Antioquia https://orcid.org/0000-0002-4083-6051

   Iván Darío Agudelo Correa Magíster en Educación https://orcid.org/0000-0001-9284-7767

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2. 

   Planeación de clases en el marco de la enseñanza para la comprensión con metodología de Lesson Study

   https://doi.org/10.30554/pe.1.4199.2021

   José Eduardo Cifuentes Garzón Secretaría de Educación de Cundinamarca-Colombia https://orcid.org/0000-0002-5602-957X

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3. 

   La complejidad de Medellín en el horizonte de la modernidad (1930-1950): tensiones, imaginarios, conflictos y educación. Una lectura de ciudad en el discurso de Juan José Hoyos Naranjo

   https://doi.org/10.30554/pe.1.4200.2021

   Luz Dory González Rodríguez Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid https://orcid.org/0000-0002-7932-0482

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4. 

   Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): experimentación en laboratorio, una metodología de enseñanza de las Ciencias Naturales

   https://doi.org/10.30554/pe.1.4204.2021

   Luis Alfonso Causil Vargas Universidad de Córdoba https://orcid.org/0000-0001-9417-5618

   Adrián Enrique Rodríguez De la Barrera Universidad de Córdoba https://orcid.org/0000-0002-7862-816X

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5. 

   La pedagogía en tiempos de pandemia covid19: emergencia de la pedagogía transmoderna

   https://doi.org/10.30554/pe.1.4213.2021

   José Pascual Mora García Universidad de Cundinamarca https://orcid.org/0000-0002-5345-6808

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6. 

   Uso de Tecnologías Digitales y Aula invertida en las prácticas Pedagógicas de los docentes en el grado undécimo de la Institución Educativa Instituto Montenegro

   https://doi.org/10.30554/pe.1.4231.2021

   Luz Marina Arias González Magister en Tenologías digitales https://orcid.org/0000-0002-9167-3491

   Luis Fernando Torres Quitora Magíster en Educación https://orcid.org/0000-0003-0930-605X

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7. 

   Una formación académica descontextualizada para educadores musicales

   https://doi.org/10.30554/pe.1.4234.2021

   Jesús Edgardo Martínez Magister en Educación desde la Diversidad https://orcid.org/0000-0002-0108-7588

   Lina María Ospina García Magister en Investigación Musical https://orcid.org/0000-0002-8924-1761

   Katherine Guarín Figueroa Administradora de Empresas https://orcid.org/0000-0003-1389-2071

   Ana María Martínez Cerón Estudiante del programa Licenciatura en Música de la Universidad del Cauca https://orcid.org/0000-0002-1626-1075

   Darío Rafael López Riascos Estudiante del programa Licenciatura en Música de la Universidad del Cauca https://orcid.org/0000-0003-4278-1426

   Lizeth Estephanie Morillo Oviedo Estudiante del programa Música Instrumental de la Universidad del Cauca https://orcid.org/0000-0001-9687-6071

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