Vol. 16 Núm. 2 (21)
Publicado:
2019-04-10
Tabla de contenido
Presentación
Artículos
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El científico como fuente periodística y como comunicador de la ciencia. Revisión del papel del periodismo y la divulgación científica
Visitas del artículo 155 | Visitas PDF 444
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The scientist as a journalistic source and as a communicator of science. Review of the role of journalism and scientific dissemination
Visitas del artículo 68 | Visitas PDF 206
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Concejales y líderes comunitarios de Bucaramanga. Percepciones encontradas en sus relaciones comunicativas
Visitas del artículo 122 | Visitas PDF 501
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Councilors and selected community leaders Perceptions found in their communicative relationships
Visitas del artículo 90 | Visitas PDF 81
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Creatividad y cultura de la innovación. Reestructuración productiva y organización del proceso de trabajo en Brasil
Visitas del artículo 88 | Visitas PDF 221
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Creativity and culture of innovation. Productive restructuring and organization of the work process in Brazil
Visitas del artículo 71 | Visitas PDF 184
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Las noticias no son verdades. Replanteando la función de las noticias en la democracia desde la teoría de la opinión pública de Lippmann
Visitas del artículo 95 | Visitas PDF 251
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The news is not true. Rethinking the role of news in democracy from Lippmann’s theory of public opinion
Visitas del artículo 79 | Visitas PDF 142
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Las prácticas comunicativas en la escuela, dinamizadas por la radio escolar
Visitas del artículo 178 | Visitas PDF 609
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Communicative practices in the school boosted by the school radio
Visitas del artículo 127 | Visitas PDF 104
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Estudio sobre la influencia del mensaje. La comunicación y la publicidad y su relación con la formación ciudadana
Visitas del artículo 435 | Visitas PDF 1686
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Study on the influence of the message. Communication and advertisement and their relation to citizenship education
Visitas del artículo 68 | Visitas PDF 140
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La telenovela como espacio de reflexión. Discusión y construcción de otro conocimiento
Visitas del artículo 71 | Visitas PDF 243
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The soap opera as a space for reflection. Discussion and construction of other knowledge
Visitas del artículo 76 | Visitas PDF 181
