v. 12 n. 2 (2013)

v. 12 n. 2 (2013)

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Instituto Pedagógico. Período II (Julio - Diciembre), 2013.

Carátula
Pintura: La noche del tiempo. (2013).
Autor: Maite Serna Mata (España)

Publicado: 2014-12-11

Edição completa

PDF (espanhol) FLIP

tabela de conteúdo

Presentación

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.2699.2013

Miguel Alberto González González

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)

Cartas sobre la diferencia. Una cuestión de palabras (entre la amistad, la incomodidad y el sinsentido)

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.391.2013

Carlos Skliar

Fernando Bárcena

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
Hermenéutica y discurso: el decir de las palabras en la construcción de identidad anormal

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.371.2013

Sergio Emilio Manosalva Mena

Patricio Alberto Guzmán Muñoz

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
Práctica pedagógica e investigación – acción

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.372.2013

María Isabel Corvalán Bustos

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
La bioética: la última cruzada de un pensador independiente

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.373.2013

Victoria Eugenia Ángel Álzate

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
Prejuicios y Estereotipos en Estudiantes de la Universidad de Nariño

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.374.2013

Ana Milena Guerrero Buchely

Christian Alexander Zambrano Guerrero

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
El desempeño académico: una opción para la cualificación de las instituciones educativas

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.375.2013

María Teresa Quintero Quintero

Germán Manuel Orozco Vallejo

Luz Elena Patiño Giraldo

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
Derechos de ciudadanía de la infancia y la juventud

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.376.2013

María Rocío Valderrama Hernández

Dolores Limón Domínguez

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
Análisis de factores familiares y sociales asociados a vulnerabilidad

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.377.2013

Nazly Fernanda Mosquera Paz

Neidy Alejandra Rengifo Castillo

Zuly Milena Vidal Vásquez

María Inés Menjura Escobar

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
La formación religiosa, como huella vital, en las prácticas pedagógicas incluyentes

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.378.2013

Rodrigo Enríquez Meza

Juan Guillermo Díaz Eraso

Ana Gloria Ríos Patiño

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
Escuela guerra y resistencia Diarios desde dos instituciones educativas en el Departamento del Cauca

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.379.2013

Jaime Alberto Moncayo Dorado

Hermes Ferney Ángel Palomino

Ary Fabián Paruma.

Patricia Botero Gómez

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
La comprensión lectora: una mirada desde el estructuralismo y la sistémica

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.380.2013

Francisco Javier Posada Marín

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
Comprensiones y representaciones que se derivan de la incorporación de la política de inclusión desde la gestión directiva

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.381.2013

Catherine Aldana Salazar

Lina María Castro Castaño

Alexander Gómez Valencia

Beatriz Ramírez Aristizabal

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
Conflicto, destello de oportunidades

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.382.2013

Ana Luci Ramos Cordoba

José Luis Cerón Córdoba

Paola Del Carmen Portilla Guerrero

Luis Hernando Amador Pineda

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
Lenguajes del poder: los afrodescendientes vistos a través de las canciones de salsa

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.383.2013

Nini Jhohanna Becerra González

Miguel Alberto González González http://orcid.org/0000-0002-0172-0101

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
Concepciones y Prácticas Evaluativas; Caso: Facultad de Contaduría Pública – Corporación Universitaria Remington

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.384.2013

Guillermo Loaiza Ospina

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
El miedo en las prácticas pedagógicas

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.385.2013

Margarita Roció Garzón Arcos

Mery Fabiola Botina Paz

Jairo Salazar Benavides.

Ana Gloria Ríos Patiño

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
Descripción de procesos implicados en la habilidad para hablar. Caso FUMC Sede- Medellín

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.386.2013

Mary Luz Osorio Montoya

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
Actitudes Hacia los Roles Sexuales y de Género en Niños, Niñas y Adolescentes (NNA)

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.387.2013

María Patricia González Gómez

Claudia Carolina Cabrera Gómez

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
El error como oportunidad de aprendizaje desde la diversidad en las prácticas evaluativas

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.388.2013

Juan Ignacio Guerrero Benavides

Edwin José Sigifredo Castillo Molina

Héctor Gerardo Chamorro Quiroz

Gloria Isaza de Gil

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
Las sorderas de los profesores como lenguajes del poder

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.389.2013

Álvaro Gómez Medina

Elba Zúñiga Quisoboní

Leyla Gissela Guerra Díaz

Nury Ausecha Mosquera

Miguel Alberto González González

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)
Bajo rendimiento académico: desesperanza aprendida una mirada desde la complejidad del sujeto

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.12.390.2013

Yenny Patricia Gaviria Ruiz

María Carmenza Grisales Grisales

Visão geral | Visualizações de PDF

PDF (espanhol) FLIP HTML (espanhol)

Edição completa

tabela de conteúdo

Editorial

Presentación

Artigos

Cartas sobre la diferencia. Una cuestión de palabras (entre la amistad, la incomodidad y el sinsentido)

Hermenéutica y discurso: el decir de las palabras en la construcción de identidad anormal

Práctica pedagógica e investigación – acción

La bioética: la última cruzada de un pensador independiente

Prejuicios y Estereotipos en Estudiantes de la Universidad de Nariño

El desempeño académico: una opción para la cualificación de las instituciones educativas

Derechos de ciudadanía de la infancia y la juventud

Análisis de factores familiares y sociales asociados a vulnerabilidad

La formación religiosa, como huella vital, en las prácticas pedagógicas incluyentes

Escuela guerra y resistencia Diarios desde dos instituciones educativas en el Departamento del Cauca

La comprensión lectora: una mirada desde el estructuralismo y la sistémica

Comprensiones y representaciones que se derivan de la incorporación de la política de inclusión desde la gestión directiva

Conflicto, destello de oportunidades

Lenguajes del poder: los afrodescendientes vistos a través de las canciones de salsa

Concepciones y Prácticas Evaluativas; Caso: Facultad de Contaduría Pública – Corporación Universitaria Remington

El miedo en las prácticas pedagógicas

Descripción de procesos implicados en la habilidad para hablar. Caso FUMC Sede- Medellín

Actitudes Hacia los Roles Sexuales y de Género en Niños, Niñas y Adolescentes (NNA)

El error como oportunidad de aprendizaje desde la diversidad en las prácticas evaluativas

Las sorderas de los profesores como lenguajes del poder

Bajo rendimiento académico: desesperanza aprendida una mirada desde la complejidad del sujeto