Projeto e implementação de videogames para a aprendizagem de artigos do código nacional de polícia e coexistência

As ferramentas tecnológicas desempenham um papel fundamental na aprendizagem em todos os níveis, especialmente no ensino superior, onde a academia, a pesquisa e a engenharia são articuladas diretamente. Este artigo indica a metodologia adotada para o design e a implementação de um videogame que facilita e fortalece o aprendizado de alguns artigos do código nacional de polícia e coexistência. O trabalho foi realizado por estudantes da Escola de Aviação Policial da ESAVI, que foi desenvolvida em quatro fases. A primeira consistiu em uma revisão documental do estado atual do conhecimento e dos fundamentos teóricos; na segunda fase, foram identificados os artigos do novo código, que têm maior impacto no pessoal da ESAVI. Para isso, um questionário foi desenvolvido e aplicado a uma amostra de 35 escolas de aviação policial uniformizadas. Na terceira fase, foi implementado um videogame didático-pedagógico em 3D para fortalecer o aprendizado de alguns artigos do Código Nacional de Polícia e Coexistência do pessoal; levando em consideração o gerenciamento do software de desenvolvimento mais bem-sucedido para o design do referido videogame em terceira dimensão, usando o Arduino como a tecnologia a ser aplicada por ser um software livre, fácil de usar e programar. Por fim, foi realizado um teste piloto, que permitiu observar a aplicabilidade do videogame pedagógico-didático na terceira dimensão sobre o conhecimento e o exercício do novo Código Nacional de Polícia e Coexistência.