Problematizando vista da gestão do conhecimento

Este artigo se torna um compêndio de razões
conceituais e teóricas que emergem do mundo do conhecimento,
focado na vida acadêmica e comercial. Desta forma, o termo
gestão do conhecimento é introduzido como resultado de anos
de história e mudanças que forçam o conhecimento a partir
de uma perspectiva problemática e complexa. Da mesma
forma, articulam-se pouco a pouco conceitos epistemológicos,
ontológicos, sistemáticos e contextuais que refletem a
simplicidade e a relevância que o conhecimento traz inerente,
um tópico central que faz com que a informação de um contexto
facilitador participe de um mundo de recreação de ideias e
significados que devem ser repensados e transformados sob
diversidade e alteridade. Diferentes autores dão luz a um mundo
de significados que descrevem a relevância do conhecimento,
de um capital intelectual que requer o sujeito, gerencie, aprenda,
promova, interprete e elucida a informação para alcançar o alto
nível de conhecimento.