ABP para la enseñanza y desarrollo de proyectos tecnológicos interdisciplinares en Arduino [BPL for education and development of interdisciplinary technology projects based in Arduino]

ABP para la enseñanza y desarrollo de proyectos tecnológicos interdisciplinares en Arduino [BPL for education and development of interdisciplinary technology projects based in Arduino]

El presente trabajo muestra los resultados preliminares del proceso de enseñanza-aprendizaje para la generación de proyectos tecnológicos a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), cuya importancia radica en la formación integral de los estudiantes en las áreas de programación y robótica constituida por una serie de pasos necesarios para una interacción secuencial y significativa que se originan en una simulación de software con arquitecturas open source como centro de aprendizaje didáctico, junto a una lluvia de ideas condicionadas en el aula de clase, diseñada para facilitar el uso de la electrónica en proyectos que permite diseñar prototipos de hardware basados en Arduino antes de ser armados físicamente. Al utilizar la metodología de aprendizajes ABP en la construcción de productos tecnológicos, se toman problemas planteados dentro del contexto social aplicando la enseñanza a través de temas avanzados como la robótica y la programación en sistemas, además de conjugar muchos aspectos dentro del sistema pedagógico en los proyectos tecnológicos a implementar donde se amerita el trabajo colaborativo, que es asumido dentro de sus integrantes como una conjugación de aspectos como la responsabilidad y las decisiones grupales.

Palabras Clave: ABP (Aprendizaje Basado en Problemas), Arduino, prototipo, programación robótica.

This work shows preliminary results of the PBL methodology in the teaching-learning process for generating Technological Projects, the importance lies in the comprehensive training of students in the areas of robotics and programming consists of a number of steps required for sequential and meaningful interaction originating from a software simulation with open source architectures as a learning resource center, next to brainstorm conditional on the classroom, designed for ease of use electronics technology projects allows us to design hardware prototypes based on Arduino before being physically armed. By using this method of learning in building technology products, problems are taken within the social context applying teaching through advanced topics such as robotics and programming systems, and combine many aspect in the pedagogical system projects implement technology where collaborative work, which is assumed within its members as a combination of aspects such as responsibility and group decisions is warranted.

Keywords: PBL (Project Based Learning), Arduino, Prototype, Robotics programming.