OVALLE RAMÍREZ , Claudia Patricia. Hacia una visión pragmática de la medición en Educación. Tempus Psicológico, [S. l.], v. 8, n. 1, 2025. DOI: 10.30554/tempuspsi.8.1.5161.2025. Disponível em: https://revistasum.umanizales.edu.co/index.php/tempuspsi/article/view/5161. Acesso em: 24 feb. 2026.