La relación teórica entre la Práctica Físico-Deportiva y el desarrollo de las Funciones Ejecutivas

La relación teórica entre la Práctica Físico-Deportiva y el desarrollo de las Funciones Ejecutivas

Con el presente artículo se pretende establecer la relación teórica entre la práctica físico-deportiva (PFD) y el desarrollo de las funciones ejecutivas (FE), siendo la primera un factor dinamizador en los procesos cognitivos complejos acompañados de elementos biológicos, evolutivos y contextuales. Se asumen los presupuestos teóricos desarrollados en el marco de la teoría sociocultural de Vigotsky, como también se recogen aproximaciones conceptuales sobre las tendencias actuales de los estudios en materia de PDF y FE aplicados a la Psicología. Así mismo, se discute los aspectos intervinientes en aspectos complejos de los procesos cognitivos, y sobre lo que se destaca a la motricidad como un factor fundamental en el desarrollo de tal complejidad. Se considera que todo el ciclo vital es la plataforma oportuna para sustentar la relación PFD y FE, sin embargo se agrega cierta preferencia en enfatizar sobre la infancia la articulación a procesos de iniciación y formación deportiva, como eje fundamental de tales procesos cognitivos, sociales, ético-normativos y personales.