Vol. 11 No. 1 (2013)

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Instituto Pedagógico. Period I (January - June), 2013.

Cover
Painting: Profunidad marina. (2012). Acrílica Fluida
Author: Montserrat Gras Reverte (España)

Published: 2014-12-09

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Presentación

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.2700.2013

Miguel Alberto González González

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Emotions close up- The interview, learning biographies and the language of emotion

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.370.2013

Rob Evans

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La representación social de futuro que tienen los jóvenes de la comunidad La Cabaña del municipio de Manizales

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.345.2013

Mario Fernando Calvache Muñoz

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Realidades que perturban la inclusión educativa en Barbacoas (Nariño)

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.346.2013

María Berenice Viveros Obando

Mirtha Edelmira Angulo Rosero

Horly Pablo Viveros Obando

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Implicaciones interdisciplinarias para una educación desde el contexto

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.347.2013

Adriana Lorena Alvarez Mora

Claudia Andrea Jurado Hidalgo

Mónica Elizabeth Ortiz López

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Concepciones sobre diversidad, de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad del Quindío

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.348.2013

Carlos Andrés Tabares Ramírez

Pedro Pablo Ramírez Cabeza

José Eduardo Garzón Aldana

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Movimiento piernas cruzadas- acto de resistencia social

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.349.2013

Lency Oriana Angulo Domínguez

Diana Milena Rosero Tobar

Omir Lorena Ortiz Cortes

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El multiculturalismo como referente de la pedagogía inclusiva en la Institución Universitaria CESMAG

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.350.2013

Ana Malena Burbano Mera

Gloria Alicia Rivera Vallejo

Gloria Isaza de Gil

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La dualidad andina del pueblo Pasto, principio filosófico ancestral inmerso en el tejido en guanga y la espiritualidad

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.351.2013

Rosa Alba Chirán Caipe

Marleny Burbano Hernández

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Las luchas perdidas de los indígenas en Colombia- ¿Objetos de estudio o sujetos de nuestro propio desarrollo?

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.352.2013

Adriana Guerrero Vacca

Aura Rosa Cuaical Tapie

Stella Velazco Moreno

Jorge Marino Chirán Alpala

Miguel Alberto González González http://orcid.org/0000-0002-0172-0101

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El tiempo curricular en la reconstrucción de las identidades de niños, niñas y jóvenes en situación de vulnerabilidad- una mirada de las concepción

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.353.2013

Aura Ydaly Garzón Díaz

Claudia Ximena Muñoz Narváez

Wilmer Hernán Quiñones Díaz

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Relación entre Desempeño Académico y Autocontrol

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.354.2013

Edwin Gerardo Luna Tascón

Jairo Alexander Gómez Jojoa

Teresita de Jesús Lasso Belalcazar

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Lenguajes del Poder- Lenguajes de los maestros Innovadores de Básica Primaria

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.355.2013

Claudia Patricia Zúñiga Osorio

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Reflexiones que apoyan la transformación del Componente Pedagógico hacia la Educación desde la Diversidad

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.356.2013

Nelcy Enit Ayala Escobar

Ricardo Ernesto Calvachi Obando

Nibia Rubiela Guaranguay Benítez

Daira Amparo Hernández Benavides

Zeneida Rosalba Trujillo Caicedo

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Estilos cognitivos de estudiantes de básica primaria y su relación con los estilos parentales

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.357.2013

Yenny Paola Palomeque Murillo

Gloria Elena Ruiz Gómez

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La formación de los sujetos- una mirada desde la frontera colombo ecuatoriana

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.358.2013

Liliana Dávila Hidalgo

Carmen Alicia Narváez Yamá

Sandra Constanza Portilla Melo

Andrea Paula Rosero Lombana

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Sentidos y relaciones de los lemas, misiones y visiones, de las universidades del Cauca, Colombia

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.359.2013

Carlos Alfonso Astudillo Salazar

Diana Cristina Ortega Alegría

Edwin Andrés Murillo Fernández

María Lizbeth Grajales

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La atención educativa a niños, niñas y jóvenes en situación de vulnerabilidad- unas prácticas pedagógicas que distan de la educación desde la diversidad

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.360.2013

Doly Magaly Quiñonez Sandoval

Eddy Alexander Solarte Fajardo

Martín Hernán Ospina Londoño

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Primicias que la escuela de hoy debe tener para el fortalecimiento de la autonomía, en la formación de sujetos políticos, mediado por el cabildo escolar en los niños, niñas y jóvenes guambianos

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.361.2013

Olga León Silva

Piedad Burgos

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Pensamiento ambiental, diálogo de saberes para comprender el actuar del indígena Pasto

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.362.2013

Francisco Javier Erazo Benavides

Olga Inés Moreno Román

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Prácticas educativas familiares en el desempeño escolar

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.363.2013

Liliana Belalcazar Pérez

Ángela Delgado Caicedo

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Factores que afectan el rendimiento escolar en la institución educativa rural Las mercedes desde la perspectiva de los actores institucionales

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.364.2013

Wilson Gilberto Meneses Botina

Sandra Lorena Morillo Carlosama

Gloria Esperanza Navia Atoy

María Carmenza Grisales Grisales

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Lenguajes del poder. Las metáforas de los jóvenes escolares- Eros y Tánatos

https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.369.2013

Marta Ruby Villarreal Quinayás

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Table of contents

Editorial

Presentación

Articles

Emotions close up- The interview, learning biographies and the language of emotion

La representación social de futuro que tienen los jóvenes de la comunidad La Cabaña del municipio de Manizales

Realidades que perturban la inclusión educativa en Barbacoas (Nariño)

Implicaciones interdisciplinarias para una educación desde el contexto

Concepciones sobre diversidad, de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad del Quindío

Movimiento piernas cruzadas- acto de resistencia social

El multiculturalismo como referente de la pedagogía inclusiva en la Institución Universitaria CESMAG

La dualidad andina del pueblo Pasto, principio filosófico ancestral inmerso en el tejido en guanga y la espiritualidad

Las luchas perdidas de los indígenas en Colombia- ¿Objetos de estudio o sujetos de nuestro propio desarrollo?

El tiempo curricular en la reconstrucción de las identidades de niños, niñas y jóvenes en situación de vulnerabilidad- una mirada de las concepción

Relación entre Desempeño Académico y Autocontrol

Lenguajes del Poder- Lenguajes de los maestros Innovadores de Básica Primaria

Reflexiones que apoyan la transformación del Componente Pedagógico hacia la Educación desde la Diversidad

Estilos cognitivos de estudiantes de básica primaria y su relación con los estilos parentales

La formación de los sujetos- una mirada desde la frontera colombo ecuatoriana

Sentidos y relaciones de los lemas, misiones y visiones, de las universidades del Cauca, Colombia

La atención educativa a niños, niñas y jóvenes en situación de vulnerabilidad- unas prácticas pedagógicas que distan de la educación desde la diversidad

Primicias que la escuela de hoy debe tener para el fortalecimiento de la autonomía, en la formación de sujetos políticos, mediado por el cabildo escolar en los niños, niñas y jóvenes guambianos

Pensamiento ambiental, diálogo de saberes para comprender el actuar del indígena Pasto

Prácticas educativas familiares en el desempeño escolar

Factores que afectan el rendimiento escolar en la institución educativa rural Las mercedes desde la perspectiva de los actores institucionales

Lenguajes del poder. Las metáforas de los jóvenes escolares- Eros y Tánatos