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KaVa Estudiante: Ambientes virtuales incluyentes y que promueve la autorregulación de los procesos académicos

KaVa Estudiante: Ambientes virtuales incluyentes y que promueve la autorregulación de los procesos académicos



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Sección
Artículos

Cómo citar
Melo Solarte, D. S. (2016). KaVa Estudiante: Ambientes virtuales incluyentes y que promueve la autorregulación de los procesos académicos. Asuntos Económicos Y Administrativos, 31, 127-134. https://revistasum.umanizales.edu.co/index.php/Asuntosecoyadmon/article/view/2254
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Melo Solarte, D. S. (2016). KaVa Estudiante: Ambientes virtuales incluyentes y que promueve la autorregulación de los procesos académicos. Asuntos Económicos Y Administrativos, 31, 127-134. https://revistasum.umanizales.edu.co/index.php/Asuntosecoyadmon/article/view/2254

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Diego Samir Melo Solarte

Diego Samir Melo Solarte,

Coordinador Centro de Educación a Distancia,

El entorno virtual de aprendizaje KaVa Estudiante es producto del proyecto de investigación denominado: Diseño y construcción de interfaces web orientadas a estimular y controlar los procesos académicos de programas académicos ofertados en la modalidad de educación a distancia, Investigación realizada con el apoyo de Colciencias y el Ministerio de Educación Nacional, a través de la Unión Temporal Innovación Tecnológica UManizales-Chec en el programa de investigación “Construcción de ambientes innovadores e inclusivos para el aprendizaje en escenarios virtuales”. Este proyecto está orientado a evaluar las interfaces de las plataformas educativas que se usan como mediadores de los procesos académicos en programas orientados en metodologías a distancia. Como tal este proyecto estudia y construye alternativas gráficas, comunicativas e interactivas de las plataformas educativas, que contribuyan en el desarrollo de los cursos usando estrategias de concientización del estudiante para conocer el estado y evolución del proceso.


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