¿Empoderamiento científico y tecnológico en comunidades indígenas? Una propuesta conceptual

¿Empoderamiento científico y tecnológico en comunidades indígenas? Una propuesta conceptual

Publicado 2013-12-10

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Número
Núm. 25 (2013)
Sección
Artículos
Cómo citar
Galindo González, J. (2013). ¿Empoderamiento científico y tecnológico en comunidades indígenas? Una propuesta conceptual. Asuntos Económicos Y Administrativos, 25, 118-136. https://revistasum.umanizales.edu.co/index.php/Asuntosecoyadmon/article/view/2211
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Galindo González, J. (2013). ¿Empoderamiento científico y tecnológico en comunidades indígenas? Una propuesta conceptual. Asuntos Económicos Y Administrativos, 25, 118-136. https://revistasum.umanizales.edu.co/index.php/Asuntosecoyadmon/article/view/2211

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Jorge Galindo González
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Jorge Galindo González

Profesor del Colegio de Ciencias y Humanidades, plantel Oriente, de la Universidad Nacional Autónoma de México. Master europeo en Filosofía Ciencia y Valores por la Universidad del País Vasco y Maestrante en Filosofía de la Ciencia por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM.
Las condiciones de las comunidades indígenas en el mundo, en lo general, sabemos se caracterizan por su estado de abandono y marginación, además de la explotación que han vivido a lo largo de su historia. Poseedores de prácticas y habilidades sustentadas en conocimientos locales y tradicionales, que les han permitido vivir en condiciones de escaso o nulo bienestar. A través de su historia han sido poco reconocidos en su saber y habilidades cognitivas y enaños recientes, podemos con mayor conocimiento y certeza, reconocer y afirmar esta situación de exclusión que los identifica. En ese sentido, en el presente trabajo presento un recorrido teórico para sustentar características sobre una propuesta conceptual de la noción de empoderamiento científico y tecnológico, a partir de hacer un tratamiento general del enfoque interdisciplinario, la teoría de comunidades de práctica, rasgos legales en torno a los pueblos de lengua indígena en México, conocimientos en red, aprendizaje situado, poder, relaciones de fuerza, relaciones de poder y finalmente sobre la noción de empoderamiento. Al final, retomo algunos elementos desarrollados a lo largo del trabajo, para reconocer que aun cuando no logré establecer una propuesta conceptual, porque esta tarea rebaza en su complejidad cualquier intento de delimitación como la esbozada,presento una caracterización de elementos que a mi juicio son fundamentales para promover un proceso de empoderamiento tecnológico en una comunidad o grupo indígena

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