La educación ambiental, el desarrollo sostenible y la toma de conciencia

La educación ambiental, el desarrollo sostenible y la toma de conciencia

Publicado 2012-06-10

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Número
Núm. 22 (2012)
Sección
Artículos
Cómo citar
Serna Mendoza, C. A. (2012). La educación ambiental, el desarrollo sostenible y la toma de conciencia. Asuntos Económicos Y Administrativos, 22, 11-30. https://revistasum.umanizales.edu.co/index.php/Asuntosecoyadmon/article/view/2082
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Serna Mendoza, C. A. (2012). La educación ambiental, el desarrollo sostenible y la toma de conciencia. Asuntos Económicos Y Administrativos, 22, 11-30. https://revistasum.umanizales.edu.co/index.php/Asuntosecoyadmon/article/view/2082

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Ciro Alfonso Serna Mendoza
Universidad de Manizales
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Ciro Alfonso Serna Mendoza,

Director Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente, Universidad de Manizales. Docente Investigador Facultad de Economía y Administrador de Empresas, Universidad de Manizales. Especialista en Población y Desarrollo Sostenible, Universidad de Chile. CEPAL. Magíster en Desarrollo Social Educativo, Universidad Pedagógica Nacional, Colombia. Doctor en Educación, convalidación título. Ministerio de Educación Nacional resolución Nº 266 4 de febrero de 2005. Doctor en Ciencias pedagógicas, Universidad de la Habana, Cuba
El trabajo busca plantear la articulación educación ambiental, desarrollo sostenible y la toma de conciencia sobre los problemas que afectan al planeta. La Educación Ambiental puede definirse como un proceso que incluye un esfuerzo planificado para comunicar información y/o suministrar instrucción basado en los más recientes y válidos datos científicos al igual que en el sentimiento público prevaleciente diseñado para apoyar el desarrollo de actitudes, opiniones y creencias que apoyen a su vez la adopción sostenida de conductas que guían tanto a los individuos como a grupos para que vivan sus vidas, crezcan sus cultivos, fabriquen sus productos, compren sus bienes materiales, desarrollen tecnológicamente, etc., de manera que minimicen lo más que sea posible la degradación del paisaje original o las características geológicas de una región, la contaminación del aire, agua o suelo, y las amenazas a la supervivencia de otras especies de plantas y animales. En otras palabras, la Educación Ambiental es “educación sobre cómo continuar el desarrollo al mismo tiempo que se protege, preserva y conserva los sistemas de soporte vital del planeta”. Esta es la idea detrás del concepto de desarrollo sostenible. Puede parecer curioso que se tenga que enseñar cómo desarrollar. Pero hay razones para creer que algunas personas no comprenden el impacto que muchos comportamientos humanos han tenido y están teniendo sobre el ambiente.

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