Mera Prieto, Ingrid Yuliana, et al. «El Reconocimiento De Los Otros a través Del Juego En La didáctica De Las matemáticas Permite Dinamizar Las Aulas Inclusivas». Plumilla Educativa, vol. 15, n.º 1, abril de 2015, pp. pp. 121-144, https://doi.org/10.30554/plumillaedu.15.836.2015.