I. Y. Mera Prieto, A. R. Cortes Solar, y C. P. Jiménez Guzmán, «El reconocimiento de los otros a través del juego en la didáctica de las matemáticas permite dinamizar las aulas inclusivas», plumilla, vol. 15, n.º 1, pp. pp. 121–144, abr. 2015, doi: 10.30554/plumillaedu.15.836.2015.