M. I. Menjura Escobar, «La formación integral de la estudiante rosarista a partir del trabajo pedagógico centrado en el Paradigma Pedagógico Rosarista, la teoría de las inteligencias múltiples y la enseñanza para la compresión. Visión prospectiva»», plumilla, vol. 3, n.º 1, pp. pp. 125–130, jun. 2004, doi: 10.30554/plumillaedu.3.637.2004.