A. Y. Garzón Díaz, C. X. Muñoz Narváez, y W. H. Quiñones Díaz, «El tiempo curricular en la reconstrucción de las identidades de niños, niñas y jóvenes en situación de vulnerabilidad- una mirada de las concepción», plumilla, vol. 11, n.º 1, pp. pp. 178–198, feb. 2013, doi: 10.30554/plumillaedu.11.353.2013.