J. E. López Cardona, “Configuraciones triádicas en la niñez y su relación al saber en la adolescencia. Estudio de caso a la luz de la teoría de las relaciones objetales y la psicopedagogía clínica”, Tempuspsi, vol. 2, no. 2, pp. 46–77, Jun. 2021, doi: 10.30554/tempuspsi.2.2.2630.2019.