ROSELLI, Nestor Daniel; HERNÁNDEZ, Camila. Tutoría entre pares: un modelo metodológico para el análisis de la enseñanza no-experta. Tempus Psicológico, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 15–45, 2021. DOI: 10.30554/tempuspsi.2.2.3076.2019. Disponível em: https://revistasum.umanizales.edu.co/index.php/tempuspsi/article/view/3076. Acesso em: 24 feb. 2026.