OVALLE RAMÍREZ, Claudia Patricia. Revisión crítica de la literatura sobre efectos de la jornada escolar en los aprendizajes escolares: Evidencia para informar la nueva política de Jornada Única en Colombia. Tempus Psicológico, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 201–234, 2021. DOI: 10.30554/tempuspsi.2.2.2625.2019. Disponível em: https://revistasum.umanizales.edu.co/index.php/tempuspsi/article/view/2625. Acesso em: 24 feb. 2026.