Ovalle Ramírez, C. P. (2021). Revisión crítica de la literatura sobre efectos de la jornada escolar en los aprendizajes escolares: Evidencia para informar la nueva política de Jornada Única en Colombia. Tempus Psicológico, 2(2), 201-234. https://doi.org/10.30554/tempuspsi.2.2.2625.2019