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Inclusión en educación para tiempos de incertidumbre en ausencia de futuro. De la invisibilización a la visibilización

Rodrigo Pelaez Alarcón

Estado del arte sobre la educación emocional en la escuela

Fernando Castaño Uribe, Diego Hernán Arias Gómez

El error como oportunidad de aprendizaje desde la diversidad en las prácticas evaluativas

Juan Ignacio Guerrero Benavides, Edwin José Sigifredo Castillo Molina, Héctor Gerardo Chamorro Quiroz, Gloria Isaza de Gil

Características identificadas por los docentes de educación básica en el departamento de Caldas (Colombia) en estudiantes con talentos y/o capacidades excepcionales

Diego Alejandro Erazo Burbano, Andrés Camilo Delgado Reyes, Lorena Aguirre Aldana

La atención a la diversidad mito y tensiones: desde la visión de los docentes de cuatro instituciones educativas del departamento del Cauca, Colombia

Adriana Campo Flor, Dimas Sauca Avirama, Israel Trujillo Agredo, Luis Enrique Mosquera Moreno

El gerente educativo como gestor del desarrollo endógeno y la innovación educativa en zonas rurales

Néstor Javier Collazos Astudillo, David Arturo Ospina Ramírez

La escuela que transita hacia encuentros de aprendizaje incluyentes

Ingrid Margareth Robi Santacruz, Leidy Raquel Ortega Burbano, Claudia Patricia Jiménez Guzmán

El acoso escolar, reflexiones respecto al concepto de pulsión

Julia María Tepale Cortés, Susana Silvia Zarza Villegas, Guadalupe Villalobos Monroy

Incidencia de las competencias parentales en el rendimiento académico de estudiantes de las instituciones educativas oficiales de Tunja, Colombia

Caterine Ortiz Ruiz, Juan Gabriel Salazar Jiménez

Uniones tempranas en adolescentes afrocolombianas en el municipio de Zaragoza, Antioquia

Mosquera Mosquera Yohely Patricia, Orobio Jiménez Isamar

La influencia de los emporios en la era de papel de la escuela

Olga Patricia Anturí Almario, Aura Lilia Gómez Briceño, Wilmar Pulido Pulido

Exclusiones silenciosas

Diana Carolina Villada, Diana Constanza Gómez Gómez

Actitudes Hacia los Roles Sexuales y de Género en Niños, Niñas y Adolescentes (NNA)

María Patricia González Gómez, Claudia Carolina Cabrera Gómez

Reflexiones que apoyan la transformación del Componente Pedagógico hacia la Educación desde la Diversidad

Nelcy Enit Ayala Escobar, Ricardo Ernesto Calvachi Obando, Nibia Rubiela Guaranguay Benítez, Daira Amparo Hernández Benavides, Zeneida Rosalba Trujillo Caicedo

Currículo inclusivo en la coordinación de ciencias básicas del Politécnico colombiano Jaime Isaza Cadavid

Luz Marina Arias Cadavid

Más allá del movimiento : Repensar la actividad física como agente educativo integral

Reinaldo Ramírez Ramírez

Educación en emergencias o emergencias en educación

Katherine Vera Caicedo, Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga

Practicas inclusivas. Esperanzas de humanidad

Claudia Patricia Jiménez Guzmán, Luz Marina Buitrago Marín

Desarrollo de habilidades relativas a la producción escrita. Análisis de una intervención didáctica mediada por los relatos de vida

Esperanza Casañas Vásquez, Yasmín Isabel Cuellar Cañón, María Carmenza Grisales Grisales

Lectoras, lecturas y presencias desde la “Literatura Femenina”

Orfa Kelita Vanegas Vásquez

Implicaciones interdisciplinarias para una educación desde el contexto

Adriana Lorena Alvarez Mora, Claudia Andrea Jurado Hidalgo, Mónica Elizabeth Ortiz López

La oralidad en el hogar y su influencia en los desempeños comunicativos de un grupo de niños de grado segundo de la sede educativa Kennedy de Pereira

Dora Milena Gómez Martínez, Yinet Lorena Guapacha Carmona

La ética olvidada

Margarita Maria Alzate Echeverri, Fredy Guzmán Aria

La educación artística: una práctica pedagógica en la formación de sujetos diversos

Ana Milena Rodríguez Argote, Nazly Cecilia Velasco Vidal, Claudia Patricia Jiménez

Lenguajes del Poder- Lenguajes de los maestros Innovadores de Básica Primaria

Claudia Patricia Zúñiga Osorio