Mera Prieto, Ingrid Yuliana, et al. “El Reconocimiento De Los Otros a través Del Juego En La didáctica De Las matemáticas Permite Dinamizar Las Aulas Inclusivas”. Plumilla Educativa, vol. 15, no. 1, Apr. 2015, pp. pp. 121-144, https://doi.org/10.30554/plumillaedu.15.836.2015.