Menjura Escobar, Maria Inés. “La formación Integral De La Estudiante Rosarista a Partir Del Trabajo pedagógico Centrado En El Paradigma Pedagógico Rosarista, La teoría De Las Inteligencias Múltiples Y La enseñanza Para La compresión. Visión Prospectiva»”. Plumilla Educativa, vol. 3, no. 1, June 2004, pp. pp. 125-130, https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.637.2004.